AOE

当初打算写这个系列的时候信心满满，决定写它个十七八篇来壮声势，还从图书馆借来了儿童心理学书籍。但忙碌的生活和对付娃之后的精疲力尽让我在第二篇还没开始就悲观的预见到了“虎头蛇尾”的结局，这不，图书馆的书要due了我才看了一页。不过，趁着我还有点后劲的时候，来记录一下最近的一点心得。

我家未未总体上来说是个很乖很懂事的孩子，2岁以后少有蛮不讲理的时候。像前几日我记在微博上的那种情况（如下）是比较少见的。正因为少见，所以这样的情况才显得有特色。

“就在你觉得养娃的日子要出头了快要松口气了，她就在一个晚上里，先是用lotion涂了猫咪一身，然后故意尿湿裤子还坏笑，再把一杯牛奶倒在地上装作若无其事，又搬了椅子爬到桌上企图研究微波炉的工作原理。天哪~~~~”

Anyway，上一篇提到的那个跟我说“Never think your child is too young”的朋友，培养出了州状元、沃顿高材生、知书达理、中英并佳的孩子，我曾向她请教过教育孩子的方法。在提到该怎样让孩子听话的问题时，她给我出的高招就是：要让孩子有控制（control）的权利，但父母要掌握好界限（boundary）——此条对2岁以上的孩子都适用（不是她的原话，我总结的）。她是主张宽松教育的。

我当时给她的问题是，“如果孩子不听话怎么办？”她的办法就是，要么给孩子选项，要么给孩子缓冲余地，强取豪夺，或立地变脸都是无效的。

举例说，有一家朋友到她家玩，快九点了朋友想告辞回家，但朋友家七八岁的孩子却没玩够，当妈的企图把正在兴头上的儿子拽走，那孩子就爆发了。她过去跟孩子商量，你可以再玩半个小时，但9点半一定要和父母回家，因为第二天还要上班上学。那孩子居然答应了。而且在后来的半个小时里，孩子每隔十分钟就跑过去看看闹钟，到9点半的时候老老实实的跟父母回家了。

我当时听着觉得不可思议，简单的半个小时的妥协，和要求孩子给出的承诺，却能让孩子遵守做到。我还有点半信半疑，但后来经过几次我对未未的尝试，发现这真的是可行的办法。

未未爱看电视看ipad，我给她严格控制时间，但有时孩子会吵闹还要再看，以前我都是一把把电视关掉或者把ipad抢过来，后果就是孩子大哭大闹一场。后来我就用了迂回战术，分三步走：

第一步：我问未未：“那我们看完这个故事/听完这首歌/看完这一段就不看了好吗？”未未一般不会强烈的反抗，通常都是马上答应说“好”。

第二步：我追加一句：“那你答应妈妈了哦？” 未未会点头表示答应，或者说“是”。有时还会拉钩约定。

第三步：未未有时会在看完一段后和我讨价还价，说“我还要再看两个”之类的，我就会提醒她：“你答应妈妈看完这段就不看了，记得说话要算话啊！”之后她就真的就不看了。

当然这个前提是，我在很早之前就通过巧虎和其他故事书给她灌输过“说话要算话”的概念了。

后来她爸也尝试过，硬抢ipad就大哭一场，多给她几分钟的时间，孩子会自觉地关掉ipad还给爸爸，她爸当时直觉得神奇。

类似的还有吃饭啊，出去玩啊，在允许的条件下，给孩子一些控制权，我发现事情就好办了很多。所以总体上来讲未未还是比较听话，能讲道理的孩子。

我还得归功于巧虎。未未从一岁就开始看巧虎，里面的礼貌、道德教育，让她非常受用。像懂礼貌、“说话要算话”、“拉钩钩做约定”之类的概念，甚至她异常顺利的potty training，都是通过巧虎很早就反复灌输给她的。还有一套心理教育的图书《小兔汤姆》系列（原版是法国的，我买的中文版），也是未未很喜欢看的书，对建立正面的思想体系很有帮助（以后会单写一篇关于小兔汤姆的）。相比英文的节目，例如未未爱看的Dora，Curious George，SuperWhy等，有益智和开放思维的作用，但心理层面的介绍就基本没有。当然也有可能是我没有发现好的节目。

我是在母亲的高压政策下长大的孩子，青春期很叛逆，也因此吃了亏，导致我现在对孩子的教育，已经基本走在逆向的道路上了，朋友的宽松教育法让我很赞同。试试看，在未未身上能不能行得通。

前几天在微薄上看到一则关于留守儿童的消息，说一个孩子说了句令人心酸的话：“爸爸妈妈，我可以去你们家玩吗？”当时让我感慨了一会儿。

自从当妈妈之后，我越来越发现，孩子的心，是多么的干净纯粹；她的爱，也是那么的简单直接。

上周日我带着小未去Winterthur踏春，她爸爸去踢球了。从公园里出来的时候路过一大片草地，开了很多蒲公英，小未兴高采烈的去采摘。草地有个小坡，草也有些深，小娃就一脚深一脚浅的爬上爬下，摘了一大把的蒲公英。

她捧着蒲公英，走到我面前，说：“我要送给爸爸。” 我告诉她：“那你要保护好蒲公英哦，风一吹它们就会被吹走的。”小娃很认真的点了点头。

我推着她坐的小车，从公园里出来，上车，开车回家，半个多小时，小未就一直小心翼翼的捧着手里的蒲公英，生怕它们被风吹走了。路上我问她，“蒲公英还好的吗？”她会很认真的回答：“还好的。”

快到家的时候我给她爸爸打电话，让他出来接孩子，看看孩子的心意。直到小未把手里的蒲公英送到爸爸手里，她才长出了一口气，像完成了一个重要的任务，去一边骑小车了。那些蒲公英，除了上下车的时候蹭掉了一点点，基本完好无损的送到了爸爸的手上。

孩子的爱，就是这样简单，我们不能辜负她。

好看的蒲公英，我要送给爸爸

这么一大把，都要送给爸爸

我要保护好它们，送给爸爸

如同这一夜春风吹来开满前院的樱花，小娃潜意识里非常女孩的那部分也在过完两岁半之后迅速的觉醒。我的孩子，她已经不再是躺着不动任我打扮折腾的小娃娃了，她有了自己的判断，虽然有时候她的选择非常不符合我对美的理解。

好像小女孩都是从喜欢大红大绿开始的。Sophie喜欢除了黑色之外所有的颜色，最钟爱的就是艳丽的红色。在一堆颜色的选择中，她一定会挑红色的。我有的时候想给她穿些黑的白的灰的咖啡色的衣服扮点小chic，她就不喜欢，然后自己会去选一件粉色的上衣配紫色的裤子，总之，越红艳越花花越好。

以前我看着有些品牌的广告照上小女孩们打扮的像小大人似的很都市很潮流的样子很喜欢，但渐渐的我觉得那些大人眼里好看的样子，应该并不是孩子本来的样子。在这个可以随意pull off任何颜色的年龄里，孩子，你就花花的绽放吧！（当然，妈妈会稍微控制一下你不要绽放的太粉红了哦！）

当孩子的吃喝拉撒睡基本解决以后，我越来越感觉到心理建设的重要性和紧迫感。最近发生在Sophie身上的一些小事，让我突然有了种“落空”的感觉，无论是知识结构，还是心理承受能力，我都觉得自己并没有准备好，怎样做一个会引导孩子的妈妈，还需要大量补课。对于Sophie，我希望她能长成一个善良的、有爱心、开朗大方，但又懂得保护自己的孩子。我该怎么做，现在我还不太清楚，于是我决定把我的学习过程记录下来，伴随孩子的成长，见证我们共同的收获。

最近发生的什么小事呢？且听我细细道来。

#Drama Queen#

前一阵我总带Sophie去中文学校，在那里小娃时常会被一堆老师阿姨们围着说话。当然，阿姨们都是好意，都在夸她，小娃也明显的感觉到她成了关注的焦点。

但她的反应挺让我诧异的。

阿姨们围着她的时候，她会摆出一副很不以为然的样子，乍一看还以为她生气了：撇着小嘴，不苟言笑，头稍稍低下，用眼角瞥人。这种表情其实让旁边的我有些尴尬：别人都一副热心肠的在夸你的孩子，你的孩子怎么还不领情啊？当然，对于才两岁半的孩子，大人们是不会计较的。

但非常有趣的是，小娃板着这幅不以为然的样子不到一分钟，就把头别过去偷偷咧嘴笑，似乎又表现出对大人们的夸奖很受用的样子。她的小动作当然逃不过大人们的眼睛，大家都笑起来。

这短短的两分钟，截然不同的表现，从冷到热，从人前的矜持，到背后的自得，让我惊讶于她在情感上的成熟。这个两岁半的脑袋里到底装了什么东西？

同样的瞬间情绪变化也经常发生在和小朋友玩的过程中。上周日她幼儿园的同班同学Emma到我们家来玩。对于Emma我是一直很感激的。她比未未大五个月，父母是中国人。去年未未第一次去幼儿园体验的时候，就是她第一个走过来，拉着素不相识的未未的手，要和她一起玩。当时Emma也就两岁半，她的大方得体和友爱给我留下了非常深刻的印象。这两个孩子平时在班里也最要好，几乎形影不离。

周日Emma来玩，参加完小区里的复活节捡彩蛋活动之后到家里，短短的不到两个小时里，Sophie发挥出了Drama Queen的极致：连续的间歇性的大哭若干次，都是因为Emma看上了她的某个玩具要玩，她抢过来；人家看上另一个，她又抢过来；人家不跟她玩，她又不高兴……

今天送Sophie去上学，老师又来告状了，说她推人，还抢小朋友的snack，受害者就是老实的Emma。老师说，Emma不是非常vocal的孩子，一般不会defend自己，但Sophie不同，”she is capable of doing that”，而且老师找她说话的时候，她还”made a face”，表现出知道错但是不愿意承认的样子。我听着就能想象出小丫头把嘴一撇小眉头一皱把头歪到一边的样子，晚上回家来又得教育了。

要说我没教育那也不是。现在小娃最喜欢的一套心理图画书“小兔汤姆”系列里有一本“汤姆挨罚”，就是讲的不能欺负小朋友，给她讲了N遍了，她也很喜欢听。但每次读到汤姆挨罚的时候，她就会做出老师说的那个“face”，说明她知道对错，却不服气，想明知故犯、挑战权威的心态。以前我总觉得她性格比较温和，担心上学时会被欺负；谁知道如今小人家反客为主，开始攻击别人了。真不知哪里触及了她的小心灵，变彪悍了。

早上老师告状的时候把我叫到了门外，Sophie似乎发现了不对劲的地方，就没有像往常一样去洗手准备吃饭，等我和老师说完话一回头，发现她还站在原地，眼巴巴的透过窗子看着我。我跟她飞吻，再见，她也没有动，一脸不高兴的样子。我飞快的闪开，不太放心就躲到观察室里看她。老师问她要不要吃饭，不理；老师再问，还是不理。我正琢磨着这孩子也太倔了，小人家居然自己开始玩起手来，很努力的做最近我正在教她的“打电话”手势（大拇指和小拇指伸出拳头做“六”）。等手势做好，她就突然开朗了，自己跑过去找老师show给她看。这孩子，思维也太跳跃了吧，给人个台阶下，老师就顺势带着她去洗手了，早上的不愉快也算化解了。

今天的表现，加之以前的表现，让我触动挺深的。很多人总说，孩子三岁前没记忆，好糊弄，但我在Sophie身上体会到的却真真切切的不是这样。无论多大的孩子，都有自己的思想。有的时候你觉得她是天真，有的时候你又觉得她心思很重，不该是这个年龄该有的。我想起前几天碰到过的一个朋友说的话：“Never think your child is too young.” 我突然有一种莫名的恐惧感。是的，我从来没想做个“perfect mom”，但我的言行举止，一定每天都在影响她。也许有人会说我over-react了，小孩子这样很正常；但我觉得，我的知识不够了，该补课了。

于是，找了两本书，希望能从专家那里吸取点经验和方法，等看完了来写体会。

（待续）

未是心思细密的孩子，我越来越感觉得到。

她有小脾气，性子倔，但也会察言观色，会讨好人。我有时看着她，好像看到自己的影子，这种感觉很奇妙。

一直以来，未都是很乖很懂事的孩子，但偶尔也要犯犯混，例如不肯刷牙洗脸，不肯睡觉之类的。我这人在这些routine方面有点强迫症，尤其是赶上晚上不睡觉或者早起晚了的时候，她要给我耍性子，我心里的火就会蹭蹭的往外冒。我总是告诫自己，要忍要忍， 不要朝她发火，有的时候只能采取置之不理的办法。小未察觉到我生气了，就会主动低头来讨好，她会跑到我跟前说“妈妈我最爱你了”，然后要搂着我的脖子亲一下来缓和气氛。每当这时候我总是绷不住，百炼钢也成绕指柔了。

我是非常享受她的小心思的，她挂在嘴边的“妈妈我最爱你了”也让我时刻提醒自己，养孩子如同投桃报李，需要克制的时候一定要克制克制，爱她就是接受全部的她。

好春光：我们也玩一下“小清新”

复活节的捡彩蛋活动

还没满月的她就瞪着还没完全睁开的眼睛到处看的时候我就有预感，我家的娃是个“活神仙”，不睡觉的那种。

如今过去二年又半载，小神仙越来越仙，神仙妈也越来越接不上地气。

这娃现在的作息，晚上10-11点睡，早上8点被我叫起来去上学。9-10个小时的睡眠对于2岁的娃来说，我认为远远不够。平时学校有午睡，一个半到两个小时，我一边指望着她能通过午睡补点觉，一边又心里打着小鼓“晚上又要熬到10点以后了”。这样的心理活动每天都要来一遍，真是痛苦。周末在家通常是熬一整天，幸运的时候晚上过了9点就着了；但通常情况她要坚挺到10点。

你说娃不想睡吗？我问她，她会说，“要睡”，然后很用力的紧闭双眼，我看着都觉得她痛苦。我要说“你别睡了起来玩吧”，人家又“不要”，就睁着大眼给我找事，一会儿要喝水，一会儿要上厕所，一会儿要看书。

早上幼儿园8点半开饭，我争取之前送到，那至少8点要起床，每天对我来说都是煎熬。早上的那两个小时，我都能感觉到小娃睡的很香，一不乱翻，二打着小呼噜，就是个熟睡的小天使。我心里的小天使也喊着“never wake up a sleeping baby”，但闹钟的滴答声又提醒“再不起来就赶不上吃早饭了！”

例如今天早上，我使了十八般武艺，先是开着闹铃，然后放上音乐，一边拍手，一边喊“起床了”，小娃把被子蒙在脸上，硬是喊了十几分钟才起来。我都觉得自己是个后妈了。

王小仙，你晚上早点睡，多睡点，妈求你了！

周末，早起我们一起赖床，和娃聊起她最喜欢的动物，娃说：“猫咪和兔兔。”然后突然转过头问爸爸：＂爸爸，你给我生只兔兔出来好吗？＂爸爸实在觉得很为难。

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我家有一只和大咪一样、体积也差不多大的黑白毛绒猫。小娃从某角落里翻出来，抱去找正在吃饭的大咪，对他说：“咪哥哥，你妈妈来找你了。”

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小娃用孙猴子的方法拿筷子夹了肉里的一块完整的八角茴香，说：“妈妈，我害怕这个大葱！”

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3月6日，小娃在学校的第一份事故报告，和小朋友一起坐在小车上玩，摔了下来，左眼角上一个大包，用老师的话来说:“ She got everything – a scratch, bruise, and a bump”。晚上回家我试图问明白到底发生了什么事。
我问她：“今天你是从车上摔下来了吗？”
娃：“是。”
我：“是你自己摔下来的还是有人推你了？”
娃：“是一个小哥哥。”
我：“那你认识那个小哥哥吗？”
娃（点头）：“是Barney（指紫色恐龙Barney）。”
我：@#￥%……&*！~*&%

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一家人窝在沙发上，我拿着未未小时候的相册翻给她看。一会儿我要起身去扔东西，就跟未未说：“让爸爸给你讲。”未未大喊：“我不要换人~~！”